MEB tarafınca paylaşılan bilgilere göre; 2000’li senelerda 5 yaşlarındaki okullaşma oranı yüzde 11’den bugün prestijiyle yüzde 95’e çıktı. Yüzde 44 olan ortaöğretimdeki okullaşma oranı ise bugün yüzde 95 oldu. Yükseköğretimdeki net okullaşma oranı yüzde 14 iken bugün yüzde 48 oldu. Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, bir ülkenin en kalıcı ve sürdürülebilir kaynağının beşerî sermayesi olduğunu vurgulayarak şunları söylemiş oldu:
“Beşeri sermayesinin niteliğini arttırmadaki en değerli enstrüman eğitimdir. ötürüsıyla tüm ülkeler başka ülkelerle de rekabet edebilmek için eğitim çağ nüfusunun tamamını okullaştırmayla ilgili fazlaca kıymetli projelere imza atıyorlar.
OKULLAŞMA ORANI YÜZDE 90’LARIN ÜZERİNE ÇIKTI
Türkiye’ye baktığımız vakit bilhassa okul öncesi, ortaöğretim ve yükseköğretimde 2000’li yılların başında okullaşma oranlarının yüzde 50’nin altında olduğunu görüyoruz. Son 20 yılda bir taraftan tüm vilayet ve ilçelerdeki okul ve derslik yapma seferberliği öteki taraftan okullaşma oranlarını arttırmak için bilhassa sosyoekonomik düzeyi dezavantajlı ailelerin eğitime iştirakini desteklemek için uygulamaya sokulan eğitim siyasetleriyle bir arada eğitim sistemimiz devasa bir dönüşüme tanıklık etti. Okul evvelce ortaöğretime kadar tüm eğitim kademelerinde okullaşma oranları yüzde 90’ların üzerine çıktı.
Örneğin beş yaşlarındaki okullaşma oranı yüzde 11’ken bugün yüzde 95’e ulaştı. bir daha ortaöğretimdeki okullaşma oranı yüzde 44’lerden yüzde 95’lere ulaştı. Öbür taraftan ilkokul ve ortaokuldaki okullaşma oranları da yüzde 100’e yaklaştı. Örneğin bugün prestijiyle ilkokullardaki okullaşma oranı yüzde 99,63’e ulaşırken ortaokullardaki okullaşma oranları da yüzde 99,44’e ulaştı. Yani son 20 yılda 2000’li senelerla karşılaştırıldığı vakit birinci sefer eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranları yüzde 95’in üzerine çıktı.
SÜRECİN KAZANANI KIZ ÇOCUKLARI
Bu sürecin en kıymetli kazananları kız çocuklarımız. Kız çocuklarımızın okullaşma oranlarında fazlaca önemli bir artış ortaya çıktı. Örneğin ortaöğretimdeki kız çocuklarının 2000’li senelerdaki okullaşma oranı yüzde 39 iken bugün yüzde 95’e ulaştı. Başka taraftan ilkokul ve ortaokul kademesinde de kız çocuklarımızın okullaşmasıyla ilgili hiç bir sorun kalmadı ve birinci sefer 20 yılın sonunda bu ülkede kız çocuklarının okullaşmasıyla ilgili sorun kökünden çözüldü.”
“Beşeri sermayesinin niteliğini arttırmadaki en değerli enstrüman eğitimdir. ötürüsıyla tüm ülkeler başka ülkelerle de rekabet edebilmek için eğitim çağ nüfusunun tamamını okullaştırmayla ilgili fazlaca kıymetli projelere imza atıyorlar.
OKULLAŞMA ORANI YÜZDE 90’LARIN ÜZERİNE ÇIKTI
Türkiye’ye baktığımız vakit bilhassa okul öncesi, ortaöğretim ve yükseköğretimde 2000’li yılların başında okullaşma oranlarının yüzde 50’nin altında olduğunu görüyoruz. Son 20 yılda bir taraftan tüm vilayet ve ilçelerdeki okul ve derslik yapma seferberliği öteki taraftan okullaşma oranlarını arttırmak için bilhassa sosyoekonomik düzeyi dezavantajlı ailelerin eğitime iştirakini desteklemek için uygulamaya sokulan eğitim siyasetleriyle bir arada eğitim sistemimiz devasa bir dönüşüme tanıklık etti. Okul evvelce ortaöğretime kadar tüm eğitim kademelerinde okullaşma oranları yüzde 90’ların üzerine çıktı.
Örneğin beş yaşlarındaki okullaşma oranı yüzde 11’ken bugün yüzde 95’e ulaştı. bir daha ortaöğretimdeki okullaşma oranı yüzde 44’lerden yüzde 95’lere ulaştı. Öbür taraftan ilkokul ve ortaokuldaki okullaşma oranları da yüzde 100’e yaklaştı. Örneğin bugün prestijiyle ilkokullardaki okullaşma oranı yüzde 99,63’e ulaşırken ortaokullardaki okullaşma oranları da yüzde 99,44’e ulaştı. Yani son 20 yılda 2000’li senelerla karşılaştırıldığı vakit birinci sefer eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranları yüzde 95’in üzerine çıktı.
SÜRECİN KAZANANI KIZ ÇOCUKLARI
Bu sürecin en kıymetli kazananları kız çocuklarımız. Kız çocuklarımızın okullaşma oranlarında fazlaca önemli bir artış ortaya çıktı. Örneğin ortaöğretimdeki kız çocuklarının 2000’li senelerdaki okullaşma oranı yüzde 39 iken bugün yüzde 95’e ulaştı. Başka taraftan ilkokul ve ortaokul kademesinde de kız çocuklarımızın okullaşmasıyla ilgili hiç bir sorun kalmadı ve birinci sefer 20 yılın sonunda bu ülkede kız çocuklarının okullaşmasıyla ilgili sorun kökünden çözüldü.”