2006 yılında anaokulu olarak hizmete açılan UKEB Okulları, 2016 yılında ilkokul ve ortaokul kademesinde eğitime başladı. Ruhsal Danışmanlık ve Rehberlik ünitesinin organize ettiği, öğrenciyi yaratıcı düşünmeye teşvik etmeyi hedefleyen ‘Farklı Düşünme Haftası’ kapsamında 5 güne 5 aktiflik belirlendi. Bir günü pijamayla geçiren öğrenciler, çabucak sonrasında farklı ve renkli çorap dizaynlarıyla okula geldi. Sırt çantasının yasaklandığı gün ise öğrenciler yaratıcılıklarını konuşturdu.
ÖĞRENCİLER PİJAMAYLA İMTİHANA GİRDİ
Projeyi yöneten öğretmenlerden biri olan Uzm. Psikolog Eylül Kaçmaz renkli aktiflikleri şöyleki anlattı: “Farklı kıyafetlerle günü geçirmenin onlarda bırakacağı etkiyi görmek istedik. Bir gün evvel sınıflara girip herkese okula pijamayla gelmelerini söylemiş olduk. Öğrencilerimiz bunu duyar duymaz hem şaşırdı birebir vakitte memnun oldu. Sonraki gün sabah pijamayla okula geldiler biz de öğretmenler ve yönetimciler olarak pijamalarımızı giyip onları kapıda karşıladık. Daima birlikte yapılan sabah kahvaltısının akabinde sabah sporu için bahçeye çıktık. Ortaokul öğrencilerimiz pijamalarla imtihan oldu.
PARTİ ÖĞLEN ORTASINDA BAŞLADI
Öğlen içinde ise parti vakti geldi. Müzik seçimini onlara bıraktık, onlar da İngilizce pop müzik konusunda fikir birliğine vardılar. İstekleri doğrultusunda bir çalma listesi hazırladık. Ses sisteminden açtığımız müziklerle bir arada öğrenciler dans etmeye başladı. Yönetimciler ve öğretmenler olarak biz de onlara eşlik ettik. Yalnızca bir kıyafet olarak düşündüğünüz pijamayla okula gelmek onların memnunluklarını en üst düzeye çıkardı. İkindi kahvaltısı saati geldiğinde günlük ders yükleri hafifçelemişti. Bütün günün cümbüşünün akabinde dinlenmeleri ve birlikte keyifli vakit geçirmeleri için tüm sınıflarda eş vakitli The Healing Powers of Dude (Dostum Benim) dizisini açtık. Toplumsal mahareti zayıf çocukların kuvvetli yanlarını destekleyen bir köpek var dizide. Akran zorbalığının makûs bir şey olduğunu güldürüyle anlattığı için bu diziyi seçtik.
RUTİNLERİN DIŞINA ÇIKMAK YARATICILIĞI GELİŞTİRİR
Rutinlerin dışına çıkmak yaratıcılığı artıran bir öge. Günlük alışkanlıkların haricinde bir şey yaptığınızda, yataktan farklı bir açıyla kalktığınızda bile güne farklı başlamış olursunuz. Biz de öğrencilerimizle bir arada alışkanlıkların dışına çıkmayı hedefledik. Baharın gelmesiyle artan enerjiyi olumlu istikamete çevirmek, hoş hisler ve anılar bırakmak istedik.
OKUL ÇANTASI YASAKLANDI, ÇORAPLAN TASARLANDI
Pandemi daha sonrası da çocukların toplumsal ortama dönebilmesi vakit aldı. Bu niçinle onları keyifli etmek, toplumsal ortama bir daha adapte olmalarını sağlamak için okul idaresi, kimi etkinlikler daha planladı. Bu niçinle tüm haftaya yayılan aktifliklerin birincisi olan pijama partisinin akabinde öğrencilere ‘okul çantası icat edilmeseydi yerine ne kullanılırdı?’ diye soruldu. Öğrenciler kuş kafesi, tencere, damacana, alet çantası, bohça üzere enteresan teklifler sunup, önerdikleri eşyalarla okula gittiler. Bir öğrenci okula ayaklı raf getirdi ve kitapları o rafa koyup taşıdı. Sevinçli ayaklar etkinliğinde farklı çorap dizaynlarıyla okula gittiler. Hafta boyunca 80’ler 90’lar partisiyle vakitte seyahat, çılgın saçlar aktifliğiyle olağan dışı modeller tasarlandı.
ÖĞRENCİ GÖZÜNDEN PİJAMA PARTİSİ
Mira Görçam (3’üncü sınıf): Okula pijama ile gelmek hayli komikti. Güya uyanıp meskende geziyormuş üzereydi. Sinema vaktinde ve pijama partisinde epey eğlendik. Çanta yasağında fazlaca düşündüm ve yaratıcı bir tahlil bularak okul malzemelerimi scootera astım. Farklı düşünme haftasında favorim 80’ler-90’lar günü. Bu aktiflik için bu biçimdeları epey araştırdım. Öğrenirken ve değişik fikirler düşünürken hiç sıkılmadım.
Ada Erol (2’nci sınıf): Pijama partisi için okula koşarak geldim, dans ettiğimiz anları hiç unutamıyorum. Kendi yaptığımız dizaynlarla okula geldiğimiz ve onları arkadaşlarımızla paylaştığım için epeyce memnunum.
Ada Ersoyluoğlu (8’inci sınıf): Yapılacak aktiflikleri birinci duyduğumda bu kadar eğlenceli olacağını düşünmemiştim, içerikler aslına bakarsan hoştu ancak öğlen teneffüslerinde yapılan müzikli partiler ile epeyce daha hoş oldu. LGS gerilimiyle daima ders çalıştığımız günlerde nefes aldığımızı hissettik. Çalışma isteğimi olumlu etkiledi, derslerimize öğretmenlerimizin pijamalarıyla gelmeleri, bizimle dans etmeleri nitekim çok motive ediciydi. Bu usul etkinlikler daha fazla yapılmalı. Okul ortamımız daha sıcak ve sevinçli oldu. Birbirimize daha fazlaca yaklaştık.
ÖĞRENCİLER PİJAMAYLA İMTİHANA GİRDİ
Projeyi yöneten öğretmenlerden biri olan Uzm. Psikolog Eylül Kaçmaz renkli aktiflikleri şöyleki anlattı: “Farklı kıyafetlerle günü geçirmenin onlarda bırakacağı etkiyi görmek istedik. Bir gün evvel sınıflara girip herkese okula pijamayla gelmelerini söylemiş olduk. Öğrencilerimiz bunu duyar duymaz hem şaşırdı birebir vakitte memnun oldu. Sonraki gün sabah pijamayla okula geldiler biz de öğretmenler ve yönetimciler olarak pijamalarımızı giyip onları kapıda karşıladık. Daima birlikte yapılan sabah kahvaltısının akabinde sabah sporu için bahçeye çıktık. Ortaokul öğrencilerimiz pijamalarla imtihan oldu.
PARTİ ÖĞLEN ORTASINDA BAŞLADI
Öğlen içinde ise parti vakti geldi. Müzik seçimini onlara bıraktık, onlar da İngilizce pop müzik konusunda fikir birliğine vardılar. İstekleri doğrultusunda bir çalma listesi hazırladık. Ses sisteminden açtığımız müziklerle bir arada öğrenciler dans etmeye başladı. Yönetimciler ve öğretmenler olarak biz de onlara eşlik ettik. Yalnızca bir kıyafet olarak düşündüğünüz pijamayla okula gelmek onların memnunluklarını en üst düzeye çıkardı. İkindi kahvaltısı saati geldiğinde günlük ders yükleri hafifçelemişti. Bütün günün cümbüşünün akabinde dinlenmeleri ve birlikte keyifli vakit geçirmeleri için tüm sınıflarda eş vakitli The Healing Powers of Dude (Dostum Benim) dizisini açtık. Toplumsal mahareti zayıf çocukların kuvvetli yanlarını destekleyen bir köpek var dizide. Akran zorbalığının makûs bir şey olduğunu güldürüyle anlattığı için bu diziyi seçtik.
RUTİNLERİN DIŞINA ÇIKMAK YARATICILIĞI GELİŞTİRİR
Rutinlerin dışına çıkmak yaratıcılığı artıran bir öge. Günlük alışkanlıkların haricinde bir şey yaptığınızda, yataktan farklı bir açıyla kalktığınızda bile güne farklı başlamış olursunuz. Biz de öğrencilerimizle bir arada alışkanlıkların dışına çıkmayı hedefledik. Baharın gelmesiyle artan enerjiyi olumlu istikamete çevirmek, hoş hisler ve anılar bırakmak istedik.
OKUL ÇANTASI YASAKLANDI, ÇORAPLAN TASARLANDI
Pandemi daha sonrası da çocukların toplumsal ortama dönebilmesi vakit aldı. Bu niçinle onları keyifli etmek, toplumsal ortama bir daha adapte olmalarını sağlamak için okul idaresi, kimi etkinlikler daha planladı. Bu niçinle tüm haftaya yayılan aktifliklerin birincisi olan pijama partisinin akabinde öğrencilere ‘okul çantası icat edilmeseydi yerine ne kullanılırdı?’ diye soruldu. Öğrenciler kuş kafesi, tencere, damacana, alet çantası, bohça üzere enteresan teklifler sunup, önerdikleri eşyalarla okula gittiler. Bir öğrenci okula ayaklı raf getirdi ve kitapları o rafa koyup taşıdı. Sevinçli ayaklar etkinliğinde farklı çorap dizaynlarıyla okula gittiler. Hafta boyunca 80’ler 90’lar partisiyle vakitte seyahat, çılgın saçlar aktifliğiyle olağan dışı modeller tasarlandı.
ÖĞRENCİ GÖZÜNDEN PİJAMA PARTİSİ
Mira Görçam (3’üncü sınıf): Okula pijama ile gelmek hayli komikti. Güya uyanıp meskende geziyormuş üzereydi. Sinema vaktinde ve pijama partisinde epey eğlendik. Çanta yasağında fazlaca düşündüm ve yaratıcı bir tahlil bularak okul malzemelerimi scootera astım. Farklı düşünme haftasında favorim 80’ler-90’lar günü. Bu aktiflik için bu biçimdeları epey araştırdım. Öğrenirken ve değişik fikirler düşünürken hiç sıkılmadım.
Ada Erol (2’nci sınıf): Pijama partisi için okula koşarak geldim, dans ettiğimiz anları hiç unutamıyorum. Kendi yaptığımız dizaynlarla okula geldiğimiz ve onları arkadaşlarımızla paylaştığım için epeyce memnunum.
Ada Ersoyluoğlu (8’inci sınıf): Yapılacak aktiflikleri birinci duyduğumda bu kadar eğlenceli olacağını düşünmemiştim, içerikler aslına bakarsan hoştu ancak öğlen teneffüslerinde yapılan müzikli partiler ile epeyce daha hoş oldu. LGS gerilimiyle daima ders çalıştığımız günlerde nefes aldığımızı hissettik. Çalışma isteğimi olumlu etkiledi, derslerimize öğretmenlerimizin pijamalarıyla gelmeleri, bizimle dans etmeleri nitekim çok motive ediciydi. Bu usul etkinlikler daha fazla yapılmalı. Okul ortamımız daha sıcak ve sevinçli oldu. Birbirimize daha fazlaca yaklaştık.