TED Genel Lideri Selçuk Pehlivanoğlu, Ankara Ticaret Odası (ATO) Cogresium’da düzenlenen İktisat ve İklim Değişikliği Tepesi ve Fuarı’ndaki ’Eğitimde İklim Farkındalığı Oturumu’nda konuştu. Birinciyim değişikliğinin eğitime yansıtılması konusunda Ulusal Eğitim Bakanlığı’na tekliflerde bulunan Pehlivanoğlu; iklim değişikliğini toplumsal, ekonomik ve çevresel tesirleri ile bir arada ele alınması, iklim değişikliğinin seçmeli bir ders olarak öğretilmesi gerektiğini vurguladı.
ÇOCUKLAR EKRANDAN DEĞİL AKRANDAN ÖĞRENİR
Pehlivanoğlu, Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer’in mevzuyla ilgili konuşmasına ait “Bakanımız, bunu yalnızca müfredatta bir ders yapmanın anlamsız olduğunu, aslında bu müfredatın içerisindeki her mevzuyu ilgilendirdiğini ve bireylerin bilinçlendirilmesi gerektiğini söylemiş oldu. Bizim jenerasyon ve bizdilk evvel nesiller dünyayı bitirdik. Onun içindir ki, artık ’yapay zekalı robotlar’ yönetsin diye hevese kapılanlar var. Çocuklarla ilgili epey hoş bir laf vardır. ’Çocuklar ekrandan değil akrandan öğrenir.’ Ekrandan öğrenmeyip, akrandan öğrenen öğrencilerimize anaokulundan itibaren etraf şuurunu vermeliyiz ki; çevreciyim diye ormana otomobille gidenlerde olmasınlar. Bunun için tüm müfredatın içerisine bir iç içe geçmiş bir biçimde, bunu bir ders mantığı içerisinde değil; bütünleştirilmiş, öğretmenlerin eğitildiği bir biçimde yapmamız lazım. Niçin? Zira öğrenmenin merkezinde öğretmen var. Şayet bu dünya bugün yaşayan nesillere bir emanetse, gelecekle ilgili çocukları bilinçlendirmek bunun da okuldan başlaması gerekiyor” diye konuştu.
İKLİM DEĞİŞİKLİĞİNDE Z JENERASYONU KIYMETLİ ROL OYNUYOR
Pehlivanoğlu, iklim değişikliğinde Z jenerasyonunun büyük rol oynadığını vurgulayarak “Bizden daha sonra bu dünyada onlar yaşayacaklar. Z jenerasyonu süratle gelişen teknolojinin getirdiği dejenerasyona maruz kalmış olabilirler. Fakat bize göre hayli daha hassaslar. Z nesilleri üzerinde yapılmış bütün araştırmalarda ister varlıklı aile çocuğu olsun ister fakir aile çocuğu olsun en kıymetli şeylerden bir tanesi ne biliyor musunuz? İki bölümün çocukları da bir çevreci olarak yetişiyor. Yani bu nesil etrafa, haklarına, adalete hassas bir jenerasyon. Ve bu jenerasyon aldıkları eğitimden de geldikleri sosyoekonomik düzeyden ve aile yapısından dolayı çevreci olmuyor. Genel bir bilgi ve davranış biçimi olarak bu nesilde bu var. Onun içindir ki; Z jenerasyonu dünyanın şu anda yüzde 26’sını oluşturuyorlar. Yalnızca geleceğe sahip olanlar değil bugün de değerli. Elimizde de bu biçimde bir nesil varken en azından dünyanın yok olmasını yavaşlatabiliriz” dedi.
ÇOCUKLAR EKRANDAN DEĞİL AKRANDAN ÖĞRENİR
Pehlivanoğlu, Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer’in mevzuyla ilgili konuşmasına ait “Bakanımız, bunu yalnızca müfredatta bir ders yapmanın anlamsız olduğunu, aslında bu müfredatın içerisindeki her mevzuyu ilgilendirdiğini ve bireylerin bilinçlendirilmesi gerektiğini söylemiş oldu. Bizim jenerasyon ve bizdilk evvel nesiller dünyayı bitirdik. Onun içindir ki, artık ’yapay zekalı robotlar’ yönetsin diye hevese kapılanlar var. Çocuklarla ilgili epey hoş bir laf vardır. ’Çocuklar ekrandan değil akrandan öğrenir.’ Ekrandan öğrenmeyip, akrandan öğrenen öğrencilerimize anaokulundan itibaren etraf şuurunu vermeliyiz ki; çevreciyim diye ormana otomobille gidenlerde olmasınlar. Bunun için tüm müfredatın içerisine bir iç içe geçmiş bir biçimde, bunu bir ders mantığı içerisinde değil; bütünleştirilmiş, öğretmenlerin eğitildiği bir biçimde yapmamız lazım. Niçin? Zira öğrenmenin merkezinde öğretmen var. Şayet bu dünya bugün yaşayan nesillere bir emanetse, gelecekle ilgili çocukları bilinçlendirmek bunun da okuldan başlaması gerekiyor” diye konuştu.
İKLİM DEĞİŞİKLİĞİNDE Z JENERASYONU KIYMETLİ ROL OYNUYOR
Pehlivanoğlu, iklim değişikliğinde Z jenerasyonunun büyük rol oynadığını vurgulayarak “Bizden daha sonra bu dünyada onlar yaşayacaklar. Z jenerasyonu süratle gelişen teknolojinin getirdiği dejenerasyona maruz kalmış olabilirler. Fakat bize göre hayli daha hassaslar. Z nesilleri üzerinde yapılmış bütün araştırmalarda ister varlıklı aile çocuğu olsun ister fakir aile çocuğu olsun en kıymetli şeylerden bir tanesi ne biliyor musunuz? İki bölümün çocukları da bir çevreci olarak yetişiyor. Yani bu nesil etrafa, haklarına, adalete hassas bir jenerasyon. Ve bu jenerasyon aldıkları eğitimden de geldikleri sosyoekonomik düzeyden ve aile yapısından dolayı çevreci olmuyor. Genel bir bilgi ve davranış biçimi olarak bu nesilde bu var. Onun içindir ki; Z jenerasyonu dünyanın şu anda yüzde 26’sını oluşturuyorlar. Yalnızca geleceğe sahip olanlar değil bugün de değerli. Elimizde de bu biçimde bir nesil varken en azından dünyanın yok olmasını yavaşlatabiliriz” dedi.