Her bir öğretmenin birden çok defa katılabildiği, ÖBA ve birinci sefer verilen okul ve mesleksel gelişim temelli eğitim datalarına bakıldığında 2021 yılının birinci dört ayında 780 bin 482 eğitim verildi. Bu sayı 2022 yılının birinci dört ayında, yüzde 213’lük artış gösterdi ve 2 milyon 439 bin 223’e yükseldi.
SAYILARLA ÖĞRETMEN EĞİTİMİ
11-15 Nisan 2022 tarihleri içindeki orta tatilde ÖBA üzerinden uzaktan eğitimle sunulan mesleksel çalışmalarda 1 milyon 404 bin 338 eğitim verildi. Öğretmenlerin yüzde 54’ü öğretmenlik genel alan bilgisi kapsamında eğitim alırken bunu yüzde 23 ile şahsi gelişim ve yüzde 13 ile öğretmenlik özel alan bilgisi kapsamında düzenlenen eğitimler takip etti.
2021 yılının birinci dört ayında öğretmen başına 22 saatlik eğitim düşerken 2022 yılının birinci üç ayında bu sayı, yüzde 73 artarak 38 saate yükseldi. Eğitim alan okul yöneticileri sayısı ise 2022 yılının birinci dört ayında yüzde 75 artarak 179 bin 580’e yükseldi.
ÖĞRETMEN BAŞINA EĞİTİM AMAÇ 120 SAAT
Bahis ile ilgili bir kıymetlendirme yapan Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer şunları söylemiş oldu: “Bu devir odaklandığımız temel bahislerin başında öğretmenlerimizin mesleksel ve şahsi gelişimlerinin desteklenmesi yer almaktadır. Bu kapsamda epey boyutlu adım atıyoruz ve bu adımların sonuçlara olumlu yansımasını görmekten memnunluk duyuyoruz. 2022 yılında öğretmenlerimizin uzaktan eğitimde eğitim seçeneklerini zenginleştirmek için Öğretmen Bilişim Ağı’nı (ÖBA) kurduk ve bu dijital platformu birinci defa, 24 Ocak-4 Şubat 2022 tarihleri içindeki iki haftalık yarıyıl tatilinde kullanmaya başladık. Öğretmenlerimizin eğitim seçeneklerini artırdığımızda öğretmenlerimizin eğitim taleplerinin arttığını görüyoruz. Bu talep artışı, sayılara da yansıyor. Bu artış, öğretmen başına düşen ortalama eğitim saatinin de yükselmesini sağladı. 2022 yılı sonuna kadar öğretmen başına ortalama eğitim saatinin en az 120 olmasını hedefliyoruz.”
‘BÜTÇEYİ 35 KAT ARTIRDIK’
2022 yılında en kıymetli değişikliğin okul temelli mesleksel gelişim programı olduğunu belirten Özer, kelamlarına şu biçimde devam etti: “Artık okullarımız gereksinim duydukları eğitimleri kendileri belirliyor ve biz de gerekli bütçeyi okullarımıza gönderiyoruz. Bu program birinci sefer uygulanıyor. 2022 yılında öğretmenlerimizin mesleksel ve şahsi gelişimleri ile ilgili tüm eğitim taleplerini bu program ile destekleyebileceğiz. Bunun için kullanacağımız bütçeyi 2021 yılına bakılırsa 35 kat artırdık.”
SAYILARLA ÖĞRETMEN EĞİTİMİ
11-15 Nisan 2022 tarihleri içindeki orta tatilde ÖBA üzerinden uzaktan eğitimle sunulan mesleksel çalışmalarda 1 milyon 404 bin 338 eğitim verildi. Öğretmenlerin yüzde 54’ü öğretmenlik genel alan bilgisi kapsamında eğitim alırken bunu yüzde 23 ile şahsi gelişim ve yüzde 13 ile öğretmenlik özel alan bilgisi kapsamında düzenlenen eğitimler takip etti.
2021 yılının birinci dört ayında öğretmen başına 22 saatlik eğitim düşerken 2022 yılının birinci üç ayında bu sayı, yüzde 73 artarak 38 saate yükseldi. Eğitim alan okul yöneticileri sayısı ise 2022 yılının birinci dört ayında yüzde 75 artarak 179 bin 580’e yükseldi.
ÖĞRETMEN BAŞINA EĞİTİM AMAÇ 120 SAAT
Bahis ile ilgili bir kıymetlendirme yapan Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer şunları söylemiş oldu: “Bu devir odaklandığımız temel bahislerin başında öğretmenlerimizin mesleksel ve şahsi gelişimlerinin desteklenmesi yer almaktadır. Bu kapsamda epey boyutlu adım atıyoruz ve bu adımların sonuçlara olumlu yansımasını görmekten memnunluk duyuyoruz. 2022 yılında öğretmenlerimizin uzaktan eğitimde eğitim seçeneklerini zenginleştirmek için Öğretmen Bilişim Ağı’nı (ÖBA) kurduk ve bu dijital platformu birinci defa, 24 Ocak-4 Şubat 2022 tarihleri içindeki iki haftalık yarıyıl tatilinde kullanmaya başladık. Öğretmenlerimizin eğitim seçeneklerini artırdığımızda öğretmenlerimizin eğitim taleplerinin arttığını görüyoruz. Bu talep artışı, sayılara da yansıyor. Bu artış, öğretmen başına düşen ortalama eğitim saatinin de yükselmesini sağladı. 2022 yılı sonuna kadar öğretmen başına ortalama eğitim saatinin en az 120 olmasını hedefliyoruz.”
‘BÜTÇEYİ 35 KAT ARTIRDIK’
2022 yılında en kıymetli değişikliğin okul temelli mesleksel gelişim programı olduğunu belirten Özer, kelamlarına şu biçimde devam etti: “Artık okullarımız gereksinim duydukları eğitimleri kendileri belirliyor ve biz de gerekli bütçeyi okullarımıza gönderiyoruz. Bu program birinci sefer uygulanıyor. 2022 yılında öğretmenlerimizin mesleksel ve şahsi gelişimleri ile ilgili tüm eğitim taleplerini bu program ile destekleyebileceğiz. Bunun için kullanacağımız bütçeyi 2021 yılına bakılırsa 35 kat artırdık.”