Bakan Özer: LGS’de rastgele bir değişiklik olmayacak

Lena

Global Mod
Global Mod
Ülke Tv’de yayınlanan “Genç Vizyon” programında LGS, öğretmen atamaları üzere birfazlaca hususta merak edilen soruları yanıtlayan Bakan Özer, şunları söylemiş oldu:
“LGS’de müddet artırımı, gerçek bir beklenti değil. Bu bir sıralama imtihanı. 5 Haziran’da yapacağımız LGS’de 2021 yılına nazaran hiç bir değişiklik yok. Hem müddette birebir vakitte sorularda değişiklik olmayacak. Bu şekil ölçme imtihanlarında mühlet ayırt ediciliğin bir modülüdür. Müddet değerlendirmesi rasyonel, bilimsel bir taban içerisinde olur. O yüzden şu an için LGS ile ilgili daha evvel deklare ettiğımızdan farklı bir şey olmayacak.

HAVACILIK VE UZAY SANAYİ ALANINDA MESLEK LİSESİ
Meslek lisesi çalışmalarımızda patronları de sisteme dahil ettik. Patron artık mezun bana gelsin bakayım demiyor. Onlarla müfredatı birlikte güncelliyoruz. Onlar, başarılı öğrencilere burs veriyorlar ve istihdamda öncelik sağlıyorlar. ile birinci kez müfredat oluşturduk. Savunma sanayi ile ilgili eğitim vermeye başladık. Havacılık uzay sanayi ile ilgili de yakında bir sürprizimiz olacak. Spesifik bir meslek lisesini Türkiye’ye kazandıracağız. Bununla ilgili bir meslek lisemizi Ankara’da kurmayı planlıyoruz.

EN ÇOK ATAMA OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİNE
2022 yılında öğretmen ataması yapacağız. Son 19 yılda atanan öğretmen sayısı 700 bini geçti. Okullaşma oranlarımızda son 19 yılda tıpkı biçimde artış gösterdi. Şu an eğitim sisteminin içerisinde bulunan öğretmenlerin yaklaşık yüzde 75’ini son 19 yılda atadık. ötürüsıyla öğretmen ataması ile ilgili kitlelerin korku duyacağı bir şey yok. elbette birinci öncelik verdiğimiz bahis okul öncesi eğitimdeki okullaşma oranını ve erişimi artırmak olduğu için okul öncesi öğretmen ataması, atayacağımız öğretmenler içerisindeki en çok orana sahip olacak.

DİSİPLİNLERARASI EĞİTİM ÇOK DEĞERLİ
Şu an lisansüstü eğitim alan öğretmen sayımız devasa yükseklikte değil. Yüksek lisans eğitimini tamamlamış öğretmen sayımız yüzde 11,2 civarında, doktora eğitimini tamamlamış öğretmen sayımız yüzde 0,26 civarında. Bu kanunla, öğretmenlerin yüksek lisans eğitimlerine yönelme isteği da artmış durumda. Ve biz sınırlama da yapmıyoruz. Öğretmenler istediği disiplinde yüksek lisans ya da doktora yapabilir. Artık 21’inci yüzyılda dar disiplinlerde kalmak yerine disiplinlerarası eğitim epeyce daha değerli.

ULUSAL MUVAFFAKİYET ÖLÇEĞİMİZİ OLUŞTURMAYI PLANLIYORUZ
Türkçe, matematik ve fen okuryazarlığında öğrenci muvaffakiyet araştırmaları yapıyoruz. 4 -8’inci sınıf düzeylerinde biz kendimiz de bir ölçek geliştireceğiz. Hangi sınıf düzeyinde uyguluyorsak bu sayede okullarımızın da durumunu bakılırsabileceğiz. Bu süreçte okullarımıza da rehberlik hizmeti vereceğiz. Çok boyutlu bir biçimde sürecin içerisine gireceğiz. PİSA ve TIMSS’e katılmaya devam edeceğiz, milletlerarası karşılaştırmalarda bu epey kıymetli lakin biz kendi ölçeğimizi geliştirerek, kendimizi de daha süratli nazaranceğiz ve bununla ilgili iyileştirmeler yapacağız.”